小學校公學校差別、公學校意思、公學校高等科在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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小學校與公學校的最大不同在於法律上：「常用國語（日語）者的初等普通教育，依據小學校令」。也就是入學小學校資格必須為日籍學童或通日語的台籍學童。不過，少有台籍學童 ...

修改「臺灣教育令」，西元1941 年取消公學校、小學校的區別，統一改稱為國民學校，實施日、臺小學生共學制，但仍有日人適用第一課程表，臺人適用第二課程表的情形。西元 ...

「公學校」、「小學校」使用的課本教材不同，「公學校」的教材較淺顯，內容不如「小學校」。雖是權宜的措施，卻形成台人與人日之間教育的差別待遇。

日治時期的義務教育採種族隔離政策，日本人的孩子才能唸小學校，公學校提供一般漢人學習日文，而蕃人公學校則是讓原住民孩童學習日語的學校。不只念的學校不一樣，學的內容 ...

本論是以日治時期初等教育之「公學校」與「小學校」的差異為中心進行研究，並輔以探討殖民地的統治政策與教育政策間的關聯性加以佐證。共分六章，除第一章序論外， ...

日治時期，依台灣總督府的教育法令，初等教育採取隔離政策，並區分為小學校以及公學校，小學校就讀對象為日本子弟，公學校則是專門予台灣子弟就讀，前者使用文部省發行之 ...

期性質的學堂、語學校以培訓通譯及事. 務人才；其後，國語傳習所的設置，開. 啟了臺灣近代學校教育之序端，並進一. 步規畫臺灣的基礎教育小、公學校。直.

公小學校的改名方式差異. 台灣日治時期的初等教育機構有小學校、公學校、蕃人公學校，小學校的學生以日本人 ...

但日治當局對台人與日人之教育，採取差別待遇及隔離政策；台人子弟須就讀公立學校，而日本人子弟則就讀小學校，直至1922年(大正11年)，方才准許台日人子弟共學。

1.初等教育學制較完整，卻區分為台灣人就讀的公學校、原住民就讀的「蕃. 人公學校」與日本人就讀的「小學校」，形成三個系統的差別待遇教育。 2.台灣人接受中等以上教育的 ...