無界塾評價、無界塾畢業、無界塾面試在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

前情提要在媽寶板 #1RJXVaaL (BabyMother)，
所以我家孩子從很小的時候（大概就是原po孩子中班的年紀），
就有在數學上顯現他的優勢才能。

為此，我們有翻過許多網路論壇，
從早期的BBH，到現在的小一聯盟等等，
也認識了不少前輩，
像星星媽（她ptt ID應該是seashore69)，
也給了我們不少建言和方向。

我們自己在同屆的年齡上（8月底）本來就偏小，
我們也是選擇不跳級，
因為除了認知能力之外，
他的心智和人際能力真的明顯嫩一點。
不過，為了他的學習能力超前的問題，
我們現在是走實驗教育，課外再來多給超前的部分。

後續我們有繼續讓他在數學上著墨，
包括找一對一的數學老師、參加一些數學競賽等等，
一直有繼續往下走，
他現在小一，
但他的數學能力，
對照國小課綱架構的話，
大概是小四run完，現在在學小五的內容，並加深加廣。

不過也是現在我們才知道，
真的人外有人、天外有人，
比我們厲害的高手不勝枚舉，
而且這些小高手們都非常非常地努力，
像剛提到的星星，
他現在小四，已經非常厲害了，
但還是非常非常努力地往前走，
不禁感嘆還真的「沒有不努力的數學天才」。

我只能說，
10對父母大概有11種不同的教育理念和想像，
還有父母雙方之間意見不合的 XD
所以，也許你可以不認同我的，
但，也是有一群人是這樣帶著孩子走下去的。
我兒子可能才剛剛起步，他能往前走多遠，就看他自己囉，
能走下去很好，中途想離開轉換其他跑道，也很好！
所有累積的過程，都不會白白浪費的。

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那換我先反問，不超前的話，就不無聊了嗎？
對於這樣的孩子，不超前的話，
老實說他們也是學一遍就會了，
但學校老師為了大部分學生的需求，
會反覆教第二遍、第三遍，
那會不會無聊？

所以，課程會無聊這個問題，
是他們學習過程中一路上要學會調適的。

當然，我有看過其他家長有分享過，
可操作的策略還有單科跳級、單科免修、全科跳級等等，
還有我們自己走的實驗教育、或者自學（部分自學），
這其實就看父母的能力，還有要評估孩子的狀況了！

至於超前學習的拿捏的話，
這其實也是我們後來無法自己教的原因，
專業老師比我們有經驗很多，我們會參考老師的意見再調整。


認識很多高手，還有高手的父母之後，
真的才覺得我們也只是小咖，還有很多可以努力的，

不過，自己以前也曾經這樣迷惘過，
所以也算拋磚引玉，分享一些自己的經驗，大家可以切磋。

這個部分其實是講到平衡和取捨的問題，
同時也是後來我們把小孩直接丟進實驗教育的主因，
他們從小一就不斷在練習小組報告和展示，
每天也都玩得很快樂 XD
雖然，他還是偶爾會抱怨什麼什麼課很無聊，
（除非走個人自學，全部都是量身打造的課，不然都會抱怨無聊的）
但至少他現在還蠻期待去學校上課的。

我不覺得，多學數學就等於放棄人際和情商，
也等於放棄運動，
其實還是有機會可以兼顧的，
靠得是父母的智慧。

老實說，
普通公小的孩子還每天強迫寫數學作業，
我們可能都還沒那麼多的份量，
學校沒給重複性的作業，不然就是在學校寫完了。
但我們額外給的比較是有強度的練習，
還有打破章節的統整教法，
整數四則運算、小數四則運算、分數四則運算、
測量、幾何.......
國小數學課綱的循序漸進，
對普通的孩子而言是幫助，
但對這些有優勢才能的孩子，反而是阻礙，
我家孩子小時候會拿數學課本來看，
（我為了備課，買齊了國小的數學課本）
一邊看一邊打叉叉，
說這裡明明就應該用除法，
為什麼要先表示成乘法算式？他寫錯了！
或者這裡為什麼沒有約成最簡分數？.........

我現在的重點會放在有效學習，
國小數學的知識量沒有想像中的多，
零碎重複的很多，
對於這些孩子而言，
系統性地統整後，他們可以進展得非常非常快，
我們可能花個幾天就教完國小的全部幾何單元等等

數學不光是數學，
其實也有很多部分是邏輯訓練，
我們其實也有著重在這部分，
也可以多玩一些數學邏輯遊戲或桌遊，
像數獨，還有現在流行的Garam，
我兒子也很愛玩！

這也是我一點分享，希望也回饋給妳。

其實，人際的課題也一直是他們人生中的課題！
不管是人際相處，還是以後遇到的霸凌應對等。

資優生會遇到的霸凌其實不少，
更慘的還會有來自老師若有似無的霸凌，
例如：你不是資優生嗎？怎麼這個也不會............云云，
真的連旁人聽到都覺得很切心，更何況當事者？

這真的要慢慢磨了，
除了希望孩子都能遇到適合的同儕和老師，
也要幫孩子預備好面對的能量！


台北市的實驗教育團體真的非常多，
外縣市的我就幫不上忙了！
舉幾個我之前有在參考的：
羽白群學和赤皮仔、無界塾、小實光、茉莉花園......
其他太多了，無法一一列舉
另外還有蒙托梭利、華德福的好幾個自學團
都各自有各自的粉絲頁，可以物色一下
應該都準備開始下學年度的招生了

另外，
還有這一兩年成立的公辦公營實驗國中小
國小：和平、博嘉、泉源、湖田、溪山
國中：芳和、民族
應該陸陸續續都要開說明會了，
可以都去聽看看，
看看各自發展的特色與實驗精神。
公辦公營的實驗教育，真的非常經濟實惠，
但由於各校自主的關係，
還是要自己多看多打聽，
看看是否符合自己的需求。
此外還有不少的特色學校，也可以參考。

在實驗教育裡，
我感受最深的是，
老師很努力地看到每個學生的亮點，
我兒子會跟我分享，
雖然誰誰誰每次都很調皮搗蛋（特殊生），
但是他做的美術成果作品真的非常非常的棒！
他真的好厲害唷！
數學或語文的能力，
被稀釋成和打掃、群育、美術創意和領導能力一起評比，
不評分、不考試，但有基本能力的考核評量。
季末則是都有固定的專題和成果展演，
外加體能測驗 （這次是校園馬拉松）

不過，不打成績，外加滿滿地正向評語，
就要靠家長自己要了解老師的弦外之音，
像我兒子的評語中有一條：
重複性的聯絡本書寫，態度較不積極，
白話翻譯：重覆性、例行性事務很愛擺爛 XD
另外，就是家長還是要有所把關和要求，
因此我們校外學習的重點
反而是放在學科的要求上
意思就都要視情況加強不夠的地方

所以，走入實驗教育，
不是孩子就丟給學校和老師，
反而是家長要更多的介入和參與，
和老師互相合作一起成就孩子！

實驗教育中最可貴的就是這些投入的老師們，
我們也遇到很棒的老師，
對於自己的教學很有熱誠，甚至可以稱之為熱血！
看到孩子遇到這些很棒的老師，
真的會從心裡湧出滿滿的感動。

此外，實驗教育中的孩子，
不會要求全然的聽話和服從，
所以孩子常常很「不乖」，
為了「不乖」這件事，
老師花了蠻多策略和手段來處理，
譬如有生活會議，
會大家一起討論班級目前遇到的問題，
討論出一個解決的辦法，而不是老師說了算。
譬如有獬豸信箱，
（還去查了獬豸是什麼，是一種會辨是非的神獸，見二人爭吵則會去咬理虧者）
同學間發生糾紛，可以寫狀紙去告狀，找法官主持公道。
很多小細節，都可以看出老師在班級經營的努力，
希望孩子都能長出人我界限、和尊重別人的能力。

→ lealy : 謝謝分享！02/01 13:27
→ monologist : 我對於額外努力這塊有問題,當孩子超前學校進度後02/01 13:30
→ monologist : 大多會覺得學校課業無聊,很多都在上課時放空或發呆02/01 13:30
→ monologist : 這樣真的好嗎?(真心請教) 或是該怎麼拿捏超前學習02/01 13:32
推 lealy : 看了你在媽寶板的分享 覺得自嘆弗如 我根本就很隨奈 02/01 13:37
→ lealy : 隨性XD02/01 13:37
推 queenghost : 所有累積的過程，都不會白白浪費的02/01 14:02
→ queenghost : 這句話很棒,人生亦如是02/01 14:03
→ abyssa1 : 無聊放空發呆都還好 跳級念資優班一樣常常放空02/01 19:52
→ abyssa1 : 大學再難的課都一堆人放空發呆 很難真的剛好02/01 19:53
→ makio : 跳級一樣會放空的，別擔心XD課外資源才重要02/02 09:29
推 ooooooh : 推～02/02 12:32
→ hsinlingchu : 我看過不少數學資優可是人際還有情商超爛的人02/03 02:13
→ hsinlingchu : 我先生就是其一，我絕不願我孩子成為那樣02/03 02:15
→ hsinlingchu : 寧可拿時間去大量運動，也不要做一堆數學02/03 02:16
→ hsinlingchu : 再講到無聊這件是，智商高的人，一輩子有至少02/03 04:35
→ hsinlingchu : 一半以上的時間是在和比自己笨的人相處02/03 04:36
→ hsinlingchu : 這是他一輩子的功課，學習在自己認為太簡單的事02/03 04:37
→ hsinlingchu : 上面，找到有趣的地方，學習和無聊相處02/03 04:37
→ hsinlingchu : 我先生以前高中是奧數國手，參加過國手營， 02/03 04:43
→ hsinlingchu : 也能推甄上台大數學，我從這群數學高手上看到的 02/03 04:44
→ hsinlingchu : 一點小感想，只是我個人教育觀點而已02/03 04:45
推 lealy : 謝謝你的分享 用心的家長^^02/03 10:45
→ hsinlingchu : 因為您提到孩子的心智跟人際較嫩，我才寫這些02/03 11:29
→ hsinlingchu : 剛好跟我發現數學強的人有共通性02/03 11:29
→ hsinlingchu : 如果他數學學科已經明顯超前，我是會拿時間做別的02/03 11:31
→ hsinlingchu : 去加強他較弱的人際和心智部份02/03 11:32
→ hsinlingchu : 其實邏輯觀念很強的人，面對人際有時會用非黑02/03 11:33
→ hsinlingchu : 即白來看待，可是人際相處需要很多彈性，這些02/03 11:34
→ hsinlingchu : 要從很多的人際經驗去磨02/03 11:35
推 monologist : 覺得這一系列的討論串都很好,我家也有一個過鑑定的02/03 12:54
→ monologist : 剛好可以參考大家的經驗談02/03 12:55
→ kaejen : 記得原po,很特別的經驗分享 02/03 16:57
推 ivory5 : 請問要怎麼走實驗教育？我不得其門而入 02/05 23:12
推 sunnyborage : 葉丙成教授辦的無界塾，報名截止日到2/11 午夜。馬02/09 15:25
→ sunnyborage : 雅人也是裡面的老師，我看過他們的共備過程，有幾02/09 15:25
→ sunnyborage : 個很敏捷且具有整合力的年輕老師，且產出的課程也會02/09 15:25
→ sunnyborage : 著重可行性與意義(聚焦)。02/09 15:25
→ sunnyborage : 另一個推薦的原因是，在自由底下，他們比我想像的02/09 15:25
→ sunnyborage : 更著重一些基本的態度與原則，但也會有耐心的去和02/09 15:25
→ sunnyborage : 孩子溝通與等待(當時老師們有分享一些故事)。02/09 15:25
推 sunnyborage : 不過這大概是快兩年前看到的情形，供有興趣的人參02/09 15:31
→ sunnyborage : 考。02/09 15:31