一綱多本、一綱多本、基測最後一屆在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說
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一綱多本 政策，台灣教育改革運動的一部份，開放各廠商自行編寫教科書，並將選擇教科書的權力交給各國中與國小自行決定，教育部只負責設定課程大綱，以及審查廠商出版的 ...
一綱多本在教改追蹤：一綱一本vs.一綱多本暴露哪些問題？ - 親子天下的討論與評價
紛擾多時的北北基自辦基測，爭議總算告一段落。究竟，這項決策對現今國一的孩子有何影響？背後又隱藏了哪些爭議與顧慮？
一綱多本在從一綱一本到多綱多本的臺灣教育制度 - 觀策站的討論與評價
八年級政治觀察員林彥廷. 2004年，國立編譯館正式退出所有教科書撰寫，開放給坊間出版社自行編印，「一綱多本」的爭議自此開展：考試超出範圍、將加重學生學習壓力等 ...
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一綱多本在一國兩「制」？從「一綱多本」與「一綱一本」論爭探討臺美 ...的討論與評價
本文最後亦. 認為美國教改經驗固然對於臺灣有相當多啟示，但家家有本難唸的. 經，臺灣教育工作者應積極尋求自己的解答。 關鍵詞：一綱多本、一綱一本、有教無類法案、 ...
一綱多本在「一綱多本」與「一綱一本」的分析 - 教育部的討論與評價
（一）自由民主國家均採教科書開放制度：目前世界各自由民主國家教科書制度都採開放制度(認可制、審定制與自由制3種)，而教科書的選用亦多為學校（教師）本位的權責， ...
一綱多本在[無名] 一綱多本(上) - 昌小澤的秘密基地的討論與評價
這是最近很熱門的一個教育話題所謂的「一綱多本」 意思是指教育部訂出一個總綱而委由民間團體根據這個剛要編輯課本經由教育部審核之後由學校教師根據 ...
一綱多本在一綱多本搜尋結果 - 教育百科的討論與評價
一綱多本 (One-Guideline-Multiple-Text)我國在民國78年以前國民中小學使用教科書採「統編制」，由國立編譯館統一編輯教科書供全國中小學使用。
一綱多本在一綱多本的法理精神 - 國家政策研究基金會的討論與評價
當時國民中小學及高中職教科書，決定由國立編譯館統一編製（簡稱統編本）改為開放民間自行編製各級學校教科書，國語、數學各科版本呈現至少二套以上可供 ...
一綱多本在一綱多本的優缺點 - 隨意窩的討論與評價
「一綱多本」的用意在於減輕孩子的學習壓力，希望選擇一本適合孩子學習的教材，且基本學測也是以課程綱要為出題依據，而不是以某個教科書為主要出題內容，其實只要為孩子 ...
一綱多本在坦誠面對一綱多本的教科書問題的討論與評價
一綱多本 教科書問題之研究. 壹、前言. 隨著民主、多元、開放的社會發展，教育改革也在為教育尋求鬆綁之道，教科書全面開放為時勢所需。在經過學術界、出版界與教育工作 ...