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體驗學習 ，也就是做中學一直是學習重要的理念之一，從而發展出不少著名的經驗學習理論(Experiential Learning Theory)專家學者，其中也包括美國心理學家大衛庫伯(David ...
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必頇從學生的具體經驗著手，教材內容以能提供學生觀察和反思的學習機. 會為主，因體驗學習始於學習者的具體經驗，接著學習者個人在教學情境中所進. 行的觀察與省思，再次為 ...
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因此，運用反思是服務學習教育. 最重要的策略方式，更是無縫的教育環境的成果。雖是如此，但是參與者的經驗如何能. 帶來真正的學習呢? Kolb（1984）從經驗學習理論中建立 ...
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科技教育的教學課程中，包含了許多問題解決、動手操作的過程。而探索教育的內涵，是安排學生從有趣、挑戰、突破的活動來體驗學習，一方面引導學生嘗試察覺 ...